|
|
Prispevki (136) - Bralni projekt NAŠA MALA KNJIŽNICA 2020/2021: Z začetkom šolskega leta se začne projekt Naša mala knjižnica, projekt, ki je namenjen spodbujanju branja in predstavitvi slovenskih mladinskih avtorjev na malo drugačen način. V začetku šolskega leta prijavljenim otrokom razdelimo delovne zvezke z nalogami na temo predstavljenih knjig. Projekt je zasnovan tako, da spodbuja branje in otrokovo kreativnost skozi skupno poustvarjanje v razredu. V sklopu projekta izvajamo tudi različne dodatne dejavnosti (pismo presenečenja, ki ga za otroke napišejo avtorji knjig, medšolska izmenjava literarnega junaka, detektivska naloga, nagradni natečaj ob zaključku projekta). Primerno tudi za vrtce. Več na www.nasamalaknjiznica.si.
-  Poklici: Učenec danim poklicem poišče žensko obliko.
-  Junaki iz pravljic: 22 vprašanj o poznavanju poslušanih pravljic v 1.triadi.
-  Vaje za izboljšanje bralne učinkovitosti (ODPIRAJTE V FIREFOXU): Učitelj ali starš naj si pomaga s povezavo na
Mentor.
Učinkovitost branja je moč povečati z ustreznim vežbanjem kot katero koli drugo veščino. Bralne vaje morajo pokrivati različne elemente branja, od izboljšanja zaznavanja besedila do širitve vidnega polja. Učenec sproti lahko preverja svoj uspeh, s tem se utrjuje tudi njegova samozavest in potrjuje uspeh, povezan s trudom.
-  Razumem, kar berem: Posodobljena spletna stran z množico odličnih nalog iz različnih področij.
-  Slovenska ljudska: Bogata in uboga sestra: Narejeno po NPZ 2011 ( 2. obdobje v prilagojenem izobraževalnem programu z NIS).
-  Slovenska ljudska: O štirih godcih: Narejeno po NPZ 2008 (3. obdobje v prilagojenem izobraževalnem programu z NIS).
-  Primož Suhodolčan: Pozor, pes!: Narejeno po NPZ 2010 (2. obdobje v prilagojenem izobraževalnem programu z NIS).
-  Kaj se skriva pod številkami?: Z odkrivanjem polj učenci spoznavajo podrobnosti maske, na katere bodo morali biti pozorni pri opisu. Ugotovijo, da se pod polji s številkami skriva kurent. Prispevek k nalogi
<a href="http://uciteljska.net/ucit_search_podrobnosti.php?id=748">Opis kurenta</a>
- Kdo je napravil Vidku srajčico: Iz otroške oddaje Pozabljene knjige naših babic: kombinacija lutkovne igrice in animiranega filma. (produkcija RTV Slovenija). Trajanje 15.10 minut.
-  Z enim pogledom 2 (branje malo drugače): Vaje so namenjene utrjevanju gladkega branja. Posamezna naloga je sestavljena iz zvočnega posnetka in zapisov posameznih besed ali skupin besed, ki tvorijo smiselno celoto. Namen takih nalog je, da tudi brez natančnega branja prepoznate skupino besed.
-  Sadje in zelenjava: Vaja za branje malih tiskanih črk.
-  Sestavimo zgodbico : Prisluhni in klikni.
Naloge so namenjene utrjevanju branja.
Prvi sklop nalog s sličicami ti pomaga uriti gibanje z očmi ter prilagajanje slušnega vtisa s slikovnim.
V drugem sklopu poslušaj in hkrati beri besedilo. Ko naletiš na napačno besedo, jo s klikom popravi. S tem vadiš razumevanje prebranega in usklajevanje vidnega s slišnim.
-  Kaj ne sodi zraven?: Preberi posamezno skupino besed in s klikom miške določi, katera ne spada v skupino. Izbrane besede umesti v mrežo.
- V kraljestvu živali - začetno opismenjevanje: Računalniška igra je namenjena otrokom drugega razreda in se navezuje na sposobnost fonološkega zavedanja, ki ima ključno vlogo v procesu začetnega opismenjevanja. Gre za ponovitev snovi iz prvega razreda, kjer otrok preko branja in reševanja nalog trenira sposobnost razlikovanja glasov v jeziku in njegovih sestavnih delih (besedah,povedih). Igra je sestavljena iz šestih tipov nalog: razločevanje dolžine besed, razčlenjevanja besed na zloge in glasove, število besed v povedi, poslušanje, ter razumevanje krajših pisnih vsebin.
- Glasovno zavedanje: Igre so namenjene vsem učencem, ki so v fazi začetnega opismenjevanja, torej predvsem učencem 1. razreda, pa tudi naprednejšim učencem v vrtcih ali drugošolcem, ki še niso osvojili predopismenjevalnih zmožnosti.
- Začetno opismenjevanje: Projekt Začetno opismenjevanje je namenjen otrokom prvega ali drugega razreda, ki spoznavajo črke, njegov namen je priprava otrok na pisanje in branje.
-  Protipomenke ali besede z nasprotnim pomenom (Brez knjige): Poiščite par besedam.
-  Beremo, pišemo: Reševalec si izbere sličico. Nato skuša urediti črke tako, da dobi besedo. Navodila so posneta.
-  Mojca Pokrajculja: Izberi ustrezen zaključek povedi.
- ABECEDA - ( besede, povedi): Učenci berejo besede oziroma povedi in jih prenesejo. Le-te prenašajo k ustrezni sličici.
- Beremo naprej in nazaj (palindromi): Besede ali povedi se berejo z obeh strani enako. Lahko imajo enak ali pa čisto drugačen pomen.
-  Z enim pogledom 1 (Branje malo drugače): Vaje so namenjene utrjevanju gladkega branja. Posamezna naloga je sestavljena iz zvočnega posnetka in zapisov posameznih besed ali skupin besed, ki tvorijo smiselno celoto. Namen takih nalog je, da tudi brez natančnega branja prepoznate skupino besed.
-  Kmetovanje: Namenjeno je branju z razumevanjem, saj po prebranem berilu učenci odgovarjajo na vprašanja.
-  Trije metulji: Po obravnavi pripovedke učenci rešujejo različne naloge: odgovarjajo na vprašanja, dopolnjujejo, iščejo pare, uredijo povedi.
- Velika in mala začetnica: V vajah učenci iščejo osebno ime, ki piše z veliko začetnico. Vedo, da osebno ime lahko ne označuje osebe, ampak rastlino ali predmet. Takrat postane občno ime in se piše z malo začetnico.
-  O ptici, ki je zobala napake: Prispevek je namenjen logičnemu branju. Razumevanje pokaže z odgovori na vprašanja (da-ne). Druga naloga je namenjena popravi napak. Vir: Drugo berilo za osnovne šole Zvonec kliče, Ljubljana: Mladinska Knjiga, 1987
- Besede, besede, besede,....: Učenec širi besedni zaklad. Ena beseda ima dva ali več pomenov. Išče sopomenke.
-  Čebelica in čmrlj: Prispevek je namenjen branju otrok. Kar prebere, naj razumevanje pokaže z dopolnjevanjem povedi in odgovori. Odgovore naj zapiše v zvezek. Uporabljamo ga lahko pri utrjevanju, preverjanju ali ocenjevanju. Lahko pa ga uporabimo tudi za delo pri dodatnem pouku. Vir: Drugo berilo za osnovne šole Zvonec kliče, Ljubljana: Mladinska Knjiga, 1987
-  Kmet in povodni mož: Prispevek je namenjen branju otrok in dokazovanju razumevanja prebranega. Uporabljamo ga lahko pri utrjevanju, preverjanju ali ocenjevanju. lahko pa ga uporabimo tudi za delo pri dodatnem pouku.
Vir: Drugo berilo za osnovne šole Hiša, hiška hiškica, zalozba Mladinska Knjiga, LJ 1994
-  Berem velike tiskane: Poišči besede, ki se začnejo na ba, pr, iz itd. Naloga v IE ne deluje. Uporabite Google Chrome ali Firefox.
-  Bralna vaja - živali: Vaja je namenjena učencem s težavami pri branju ali pa pripomoček pri začetnem branju. Vadimo gibanje oči. Naloga ima tudi glasovno navodilo.
Na levi strani je tabela s sličicami živali. Na desni strani pa je sličica volka, pod katerim je ime druge živali, v tem primeru je to žaba. Poišči žabo v tabeli in klikni nanjo. Namesto volka se bo prikazala žaba z imenom živali, ki jo bo treba poiskati zdaj.
-  Pedenjped: Preberi posamezne kitice pesmi iz pesniške zbirke Pedenjped in napiši naslov pesmi. Odgovori na vprašanja, oziroma izberi pravilen odgovor. Naloge, napisane z modro barvo, rešuj ustno ali v zvezek.
-  Juri Muri v Afriki-velike tiskane črke: Obnovo knjige Juri Muri v Afriki dopolni z besedami. Ustrezno besedo povleci na ustrezno mesto. Obnova je napisana z velikimi tiskanimi črkami.
-  Juri Muri v Afriki - poišči rime: Poišči rime. Vse rime so iz knjige Juri Muri v Afriki.
-  Juri Muri v Afriki - dopolni obnovo: Obnovo knjige Juri Muri v Afriki dopolni z besedami. Ustrezno besedo povleci na ustrezno mesto.
-  Ugotovi manjkajočo črko in dopolni besede: Odpri posamezno nalogo, ugotovi, katera črka manjka in dopolni besede. Poigraj se tudi s križanko.
-  Ptice - neumetnostna besedila: Namenjeno je diferenciaciji ali pri dod.p. v 1. razredu. Učenci 2.razreda bodo večinoma to znali rešiti skoraj vsi. Zadnji dve nalogi uporabite za povezavo s spoznavanjem okolja.
-  Voščila - neumetnostna besedila: Prispevek je uporaben pri diferenciaciji ali pri dod.p. v 1. razredu. Učenci 2.in 3. razreda bodo večinoma to znali rešiti skoraj vsi.
-  Vreme - neumetnostna besedila: V prispevku so tri različne naloge. Učenci naj samostojno berejo, da bodo naloge lahko rešili.
-  Manjka črka v besedi: V danih besedah manjka črka. Učenci v kvizu izberejo ustrezno črko. V pomoč jim je slikovno-črkovna stavnica.
- Abeceda: Učenci prvi glas v besedi za dane sličice spremenijo v črko. Črke prenesejo na ustrezno mesto.
-  Bralna igra: Učenec vadi tudi delo z miško. Nalogo lahko reši tako, da besede prepiše, lahko pa s klikanjem miške besede povleče v pravo okence.
- Ela Peroci Moj dežnik je lahko balon: Učenec po prebrani knjigi rešuje naloge.
-  Uganke o žuželkah: Iz bogate zakladnice ugank sem zbrala le tiste o žuželkah in pajkih ter jih uporabila ob zaključku teme pri NIT.
-  Poišči, preberi, prečrtaj, zapiši: Poišči besede po navodilih in jih prečrtaj. Besede, ki ti ostanejo zapiši v ustrezen predalček. Preveri, če si izbrisal, izbrisala vse besede.
- Nekatere besede pišemo drugače, kot izgovorimo: Učenci poznajo nekatere besede, ki se drugače pišejo kot izgovarjajo.
-  Abeceda - SPOMIN: V igri spomin učenci utrjujejo poznavanje črk.
-  Ali poznaš pravopisna pravila (1)?: Reševalec mora poiskati napako in jo popraviti.
Rešitev lahko po zaključku reševanja natisnemo.
-  Povedi: Dopolnjevanje po vedi z besedami. Le-te učenec sestavi iz danih črk
- Rime: Učenec sestavlja iz danih sličic in besed rime.
- Slovenski pregovori: Niz 3 nalog, kjer moraš poiskati manjkajoči del pregovora.
- Kaj spada skupaj?: Sklop 6 nalog, kjer učenci ugotavljajo, kaj spada skupaj.
-  Vabilo na kosilo: Najprej pesmico dopolnimo s predlaganimi rimami, nato pesmico še sestavimo.
-  Miroslav Košuta: Zmajček Zalogajček: Po prebrani pesmici še kratek kviz.
-  Kajetan Kovič Maček Muri: Učenec po prebrani knjigi rešuje naloge.
- Poznamo skoraj vse male tiskane črke: Učenci berejo in pišejo z že znanimi malilimi tiskanimi črkami.
- Prve male tiskane črke: V nalogah so za branje in pisanje uporabljene male tiskane črke, ki jih obravnavamo najprej. To so: a,c,č,e,i,m,n,o,r,s,š,u,v,z,ž.
- Poznamo vse male tiskane črke: Že beremo in pišemo z vsemi malimi tiskanimi črkami.
- Kdo je napravil Vidku srajčico: Odlomek iz predstave Lutkovnega gledališča Ljubljana (trajanje 3.43 minute).
-  Predlog k/h: Vpiši pravilni predlog
-  Pomanjševalnice: Učenec zraven danih besed napiše pomanjševalnice.
- Povedi: Učenec ob sličicah ustrezno dopolni povedi.
-  Male tiskane črke - 1.del: Učenec uporablja pri branju prve male tiskane črke.
-  Male tiskane črke - 2.del: Učenec pri branju uporablja vse male tiskane črke.
- Andrej Rozman Roza Mihec gre prvič okrog sveta ilustrator Damijan Stepančič: Po prebrani knjigi učenec reši preproste naloge.
- Črka - D: Učenec v vajah bolj pogosto uporablja črko D.
- Črka - Č: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka Č.
- Saša Vegri Jure kvak kvak - ilustrator Kostja Gatnik: Učenec po prebrani knjigi Saše Vegri Jure Kvak Kvak rešuje naloge.
-  Črka P - zvok: Prisluhni in umesti besede ali sličice.
-  Prisluhni - črka Ž - zapis: Prisluhni besedam in izberi zapis besede. Po potrebi lahko posnetek ustaviš in nato spet nadaljuješ.
-  Prisluhni - črka Ž: Učenec posluša besede in klikne na sličico z glasom Ž
- Daj poved k sliki: Učemec bere povedi in jih prenese k ustrezni sličici.
- Črka - P: Učenec v vajah bolj pogosto uporablja črko P.
- Črka - H: Učenec v vajah bolj pogosto uporablja črko H.
- Črka - F: Učenec v vajah bolj pogosto uporablja črko F.
-  Poznamo že nekaj črk: v kvizu so uporabljene črke I, A, N, M,T,E, J, O, V, L, K, R, U.
- Črka - B: Učenec v vajah bolj pogosto uporablja črko B.
- Črka - G: Učenec v vajah bolj pogosto uporablja črko G.
- Črka - Z: Učenec v vajah bolj pogosto uporablja črko Z.
- Črka - Ž: Učenec v vajah bolj pogosto uporablja črko Ž.
-  Kdo je ilustriral?: Naloga zahteva dobro poznavanje slikanic in njihovih ilustratorjev, zato svetujem obisk knjižnice. Kasneje pa lahko služi tudi za vajo v pravilnem zapisovanju velike začetnice v naslovih knjig in imenih ustvarjalcev.
- Črka - C: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka C.
- Črka - S: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka S.
- Črka - Š: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka Š.
- Črka - R: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka R.
- Črka - U: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka U.
- Črka - L: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka L.
- Črka - K: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka K.
-  Poznam prve črke: Učenci v vajah utrjujejo poznavanje prvih naučenih (usvojenih) črk. ( I A N M T E)
- Črka - J: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka J.
- Črka - O: Vaje za spoznavanje črke O
- Črka - N: Naloge so namenjene branju. Pri tem se na začetku besed uporablja črka N.
-  Pišemo besede 2: Učenec iz danih črk sestavi besedo.
- Glas - črka: Učenec besedam določi prvi glas in zanj ustrezno črko.
-  Pišemo besede 1: Iz danih črk se sestavi beseda.
- Črka - V: Naloge so namenjene branju. Pri tem se na začetku besed uporablja črka V.
- Črka - M: Naloge so namenjene branju. Pri tem se na začetku besed uporablja črka M.
- Črka - T: V vajah branja in pisanja se bolj pogosto uporablja črka T.
-  Pišemo besede - 3: Iz danih črk se sestavljajo besede.
- Glas - črka: Učenec poimenuje sličico. Prenese ustrezno črko za prvi glas.
- Črka - I: Naloge so namenjene branju. Pri tem se na začetku besed uporablja črka I.
- Črka - A: Naloge so namenjene branju. Pri tem se na začetku besed uporablja črka A.
- Črka - E: V nalogah je bolj pogosto uporavljena črka E. Učenci berejo in pišejo.
-  Pišem prve besede: Slika - beseda, Križanka - lažja, Križanka - težja,
Premetanke, Izloči, dopiši, premeči
-  Bogatim besedni zaklad: Poklici, Živali, Beseda v besedi, Izloči, poišči nasprotni pomen, Zapiši konec povedi, Sestavi besedo in sliko, Sestavi besedi,
-  Pravopisne vaje: Hrana, živali, predmeti - težke besede, V, iz, na, s, z
- Desa Muck Anica in grozovitež: Po prebrani knjigi učenci uredijo povedi v pravilno časovno zaporedje. Odgovorijo na vprašanja.
-  Sestavi povedi: Naloge so namenjene utrjevanju branja in razumevanju prebranega. Pripravljene so s spletnim orodjem Brez knjige. Če ste registrirani na spletni strani Brez knjige, lahko te vaje vzamete iz javne knjižnice testov in jih dodelite vašemu razredu. S tem pridobite zelo podrobno povratno informacijo o uspešnosti reševanja posameznega učenca. Navodila za dodeljevanje testov najdete na spletni strani
- Nadpomenke: Učenci besedam iščejo nadpomenke.
- Poved - sličica 1: Učenec bere. Poved prenese k ustrezni sličici.
- Poved - sličica 2: Učenec bere povedi. Vsako poved prenese k ustrezni sličici.
-  Prve male tiskane črke: Učenci berejo povedi s prvimi malimi tiskanimi črkami. Dopolnjujejo povedi z manjkajočimi besedami. Pri sestavi besed jim je v pomoč sličica in črke iz katerih sestavijo manjkajočo besedo.
- Končni glas: Učenec išče pare sličic. Zadnja glasov v besedh sta enaka.
- Daj besedo k sliki: Učenec bere besede. Vsako besedo prenese k ustrezni sličici.
- Glas - črka: Učenc določi prvi glas v besedi. Glas nadomesti s črko. Črke v nalogi prenaša k ustrezni sličici.
- Male tiskane črke n, u, h: Učenci ločijo v zapisu male tiskane črke u, n in h.
Berejo besede s temi črkami in prenesejo besede na ustrezna mesta.
- Fran Levstik Kdo je napravil Vidku srajčico: Po prebrani knjigi učenci v nalogah urejajo povedi in odgovorijo na vprašanja.
- Dragotin Kette, Šivilja in škarjice (obnova): Po branju knjige Dragotin Kette Šivilja in škarjice učenci uredijo povedi v pravilno časovno zaporedje. V zvezi s to pravljico rešijo še križanko.
- Poved - hrana: Učenec bere. Poved prenese k ustrezni sličici.
- Sopomenke: Učenci iščejo besede z enakim pomenom
- Protipomenke: Učenci iščejo besede z nasprotnim pomenom
- Protipomenke2: Učenci iščejo proti protipomenke
-  V Kužkovi vasi: Otrok mora natančno prebrati zgodbico da lahko reši naloge
-  Uganke, poslušaj, preberi: Učenec uganko najprej posluša in nato klikne na sličico. Ne glede na pravilnost odgovora pa se v okencu prikaže tudi zapsano besedilo z rešitvijo. Nalogo torej lahko uporabljamo za utrjevanje poslušanja in branja.
-  Uganke: Otrok prek kviza rešuje uganke.
-  Vsiljive besede: Otrok mora prepoznati besedo ki ne sodi zraven.
-  Razumevanje besedila: Z nalogo lahko utrjujemo razumevanje besedila.
-  Nasprotne lastnosti:
-  Pobegle kolebnice: Nekatere povedi so pravilne, druge ne. Reševalec mora nadomestiti pravilno poved.
-  Poznaš pravljice?: Učenec sličice, na katerih so osebe iz pravljic, poveže z naslovi pravljic.
- Predloga s/z in k/h: Naloge so izdelane s pomočjo programa Microsoft Excel. Namenjene so urjenju ustrezne rabe predlogov s/z in k/h. Lahko jih shranite v svoj računalnik, najbolje kot predlogo; tako jih boste lahko uporabljali znova in znova. Če vas program ob odpiranju opozori, da dokument vsebuje makre, jih obvezno omogočite, da bo program pravilno deloval. Učenec ob ali po izpolnjevanju polj dobi povratno informacijo, ali je nalogo pravilno rešil ali ne.
-  Bralne igre: Učenec iz povedi ugotovi, katera beseda manjka in jo vstavi.
-  Pregovori malce drugače: Nalogo lahko rešujemo individualno, lahko pa jo uporabimo za frontalno delo. Uporabno za uvod v razredno uro, za sprostitev ...
- Pregovori: Kviz je lahko namenjen le zabavi, lahko pa ga tudi uporabimo za nadgradnjo.
-  Pes Ago: Reševalec preveri razumevanje prebranega s pomočjo kviza
|